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通知公告

关于申报2018年南京机电职业技术学院院级科研项目的通知

供稿:科研与校企合作处 | 发表日期:2018-09-14 | 点击数: 498 次

各系(部)、处室、继续教育学院:

    为提高我院教职工科研水平,服务地方经济,促进学院发展,充分调动广大教工参与科研的积极性,现将有关事项通知如下:

    一、指导思想

    以学院《“十三五”发展规划》、《“十三五”专业发展规划》、《 “十三五”师资队伍建设规划》文件精神为指导,全面落实“10+1”行动计划,以服务学院发展、人才培养模式的改革、专业和课程建设,提高服务地方经济发展的能力为目标,以解决学院人才培养、专业建设的制约因素和中小型企业生产技术难题为重点,坚持理论与实践相结合,培育一批具有指导性、实用性和可研究性院级科研课题,推动学院科研工作的全面开展。

    二、选题要求

    (一)示范性。立项课题的研究成果应能对学院其他部门工作产生辐射引领作用,具有可借鉴仿效之处。

    (二)可行性。研究者所拥有的理论水平、知识、能力、基础、专长、经验能顺利开展课题研究。

    (三)针对性。能针对学院的教育教学改革产生推动作用,解决教学工作中存在的实际问题。

    (四)推广性。立项课题的研究成果能够在教育教学中进行推广,具有延续行,并能产生相应的效果。

    三、立项原则

    (一)支持具有前瞻性,能产生重大影响的教改课题;

    (二)支持以解决教学工作实际问题,切实提高教学质量为目的的课题;

    (三)支持突出学生参与,提高学生创新能力、动手能力的应用性课题;

    (四)支持“校企合作、工学结合”解决生产实际问题的应用性课题。

    四、申报范围

    2018年院级科研项目申报范围共分为学院发展建设研究、人才培养模式改革研究、专业建设与课程建设研究、应用性课题研究、教育管理研究、思政专题研究、党建专题研究、纪检专题研究等八大类。具体选题范围可参考《南京机电职业技术学院2018年度院级科研项目申报指南》,申报人可以《申报指南》中的选题进行申报,也可根据实际情况自选课题申报。

    五、立项类别与申报条件

    (一)2018年院级科研项目分设“重点项目”和“一般项目”两个类别组织申报与立项。凡经学院学术委员会评审通过,正式批准立项的院级科研项目,学院提供一定额度的经费支持。其中,重点项目经费支持5000-10000/项,一般项目经费支持2000-3000/

    (二)申报项目的负责人应是我院正式在职人员,并具有良好的政治思想素质和较强的科研能力、项目实施的组织与管理能力。其中,重点项目负责人应具有中级专业技术职称或具有硕士学位,若不具备此条件的,须由两名具有副高级专业技术职务的同行专家推荐。

    (三)项目负责人不得同时申报二个以上(含二个)项目,项目组成员最多同时参加两个项目组凡有201520162017年院级科研项目未结项的项目负责人不得作为项目负责人申报2018年院级科研项目。

    六、研究周期与结题成果要求

    (一)研究周期

    本年度批准的院级科研项目研究周期最长不得超过二年,研究起始时间自批准立项之日起计算。项目期满未能结题者可申请延期结题,但最长不超过一年。

    (二)结题成果要求

    项目全部完成后,由项目负责人向科研及校企合作处提交结题申请报告,初审后报院学术委员会评审验收。结题基本成果要求如下:

    1.重点项目:核心期刊论文1篇(项目负责人须为第一作者)、其他省级以上期刊论文1篇、8千字的研究报告。

    2.一般项目:省级以上刊物论文1篇(项目负责人须为第一作者)、6千字的研究报告。

    以上为结题基本条件,申请人在申请书中承诺高过基本结题条件的,以申请书中承诺的成果作为结题验收标准。所有结题论文、研究报告须与所申报项目紧密相关。(论文发表时需备注项目编号及项目名称信息)

    申请人以论文以外的其他研究成果获批的项目,以该立项预期成果(实物、设备、源程序软件、教材、专利等)作为结项认定条件,同时须提供成果使用单位的证明或院级及以上的成果鉴定证明。如成果认定中遇有疑难问题,以相关领域专家的鉴定结论为结题验收标准。

    七、申报程序与立项评审

    (一)914-1022日,项目负责人申报,填写《南京机电职业技术学院院级科研项目申请书》(附件1)。

    (二)1026日前,项目负责人所在部门审核,部门负责人签署审核意见。

    (三)1029-112日,学院组织评审委员会对所申报的项目申请书进行网络评审。

    (四)113-11日,学院组织召开项目评审会,项目负责人到场答辩,答辩具体时间和地点另行通知。

    (五)11月中旬,学院正式发文立项。

    八、材料报送

    (一)20181026日前,各部门统一将本部门申报材料报送科研及校企合作处,逾期不予受理。

   申报材料包括《南京机电职业技术学院2018年院级科研项目申报情况一览表》(附件2)和《南京机电职业技术学院院级科研项目申请书》(附件1)电子档及纸质档A4正反打印、一式两份)

(二)联系人:王卓   联系电话:84170605 84170612 邮箱:751615193@qq.com 

 

                                南京机电职业技术学院

科研及校企合作处

2018年914

附件1:《南京机电职业技术学院院级科研项目申请书

附件2:《南京机电职业技术学院2018年院级科研项目申报情况一览表》



京机电职业技术学院2018年院级科研项目申报指南

    本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围,申报人可以此为基础自行设计具体课题,也可根据实际要求另行设计具体课题。2018年度院级科研项目申报主要参考选题范围如下:

    (一)学院发展建设研究

    1-1. 高职院校特色发展战略的研究与实践

    1-2. 高职院校服务区域经济建设的途径与方式研究

    1-3. 高职院校发展目标与办学定位理论与实践研究

    1-4. 影响高职院校招生的因素分析及对策研究

    1-5. 高职院校教师职业发展与培训研究

    1-6. 数字化资源库及共享机制建设研究与实践

    1-7. 创客校园的可持续发展研究

    1-8.创客教育教育生态系统构建研究

    1-9. 高职院校创新创业教育研究

    1-10. 智能制造学院运行机制研究

    1-11. 面向产业链的智能制造专业群建设研究

    1-12. 智慧校园建设创新实践研究

    1-13. 创客校园文化品牌建设研究

    1-14.创客工坊运营机制研究

    1-15.中职-高职衔接培养技术技能型人才的改革实践

    1-16. 创客教育背景下学生职业核心能力养成的研究与实践

    (二)人才培养模式改革研究

    2-1. 基于“工匠精神培养”的人才培养模式改革与实践研究

    2-2. 产学研融合的智能制造技术人才培养模式与实践研究

    2-3. 新工科背景下高职院校体验式创新创业教育理论与实践的研究

    2-4. 创客教育与职业教育相融合的人才培养模式研究

    2-5. 学生职业素质养成模式研究与实践

    2-6. 高职院校职业能力培养与课程体系构建的创新研究与实践

    2-7. 建设智能制造名城背景下的校企合作模式研究

    2-8. 创客教育与专业教育融合实践研究

    2-9. 创客教育背景下学生职业核心能力养成的研究与实践

    (三)专业建设与课程建设研究

    3-1. “一带一路”背景下专业建设与实践研究

    3-2.***专业群建设研究与实践

    3-3. 高职院校信息化教学资源平台实践研究

    3-4. 高职院校课程的准入、建设、评价、调整与淘汰机制研究

    3-5.与职业(行业)标准相衔接的课程与教学内容体系探索

    3-6.专业实践教学体系的创新性研究与实践

    3-7.校企合作、工学结合课程开发研究

    3-8.高职院校理实一体化特色教材建设研究

    3-9.基于项目化教学课程考核评价方式的研究与实践

    3-10.分层评价高职专业核心课程教学中的应用

    3-11.课程信息化教学设计研究与实践

    3-12. 课程教学模式改革创新研究

    3-13. 基于网络在线课程的师资队伍建设研究

    3-14.未来网络ICT实践教学基地建设与研究

    3-15.工业设计中心实践教学基地建设与研究

    3-16.智能家居(物联网)实训中心建设与研究

    3-17.工业物联网实践教学基地建设与研究

    3-18. 实习实训模式改革创新研究

    3-19.“MOOC+翻转课堂”课程教学模式的构建与应用研究

    3-20.创客教师胜任力:模型建构与发展策略研究

    3-21.能力培养视野下创客教育教学模式的构建研究

    3-22.创客教育背景下学生职业核心能力养成的研究与实践

    3-23.创客教育背景下学生职业核心能力养成的研究与实践

    (四)应用性课题研究(根据实际研究内容自拟题目)

    4-1.教学用具的开发设计研究

    4-2.应用软件的开发设计研究

    4-3.教学设备的技术更新改造等研究

    4-4.先进教学设备的使用与开发研究

    4-5.产品开发设计与工艺设计等研究

    4-6.现代教育技术的应用研究与实践

    4-7.面向企业事业单位技术服务需求的应用型研究与实践

    4-8.面向“互联网+”应用的智能技术研究

    4-9.3D打印与快速成型技术的应用研究

    4-10.7S现场管理推广研究

    4-11.创客作品创新设计与制作研究

    4-12.按订单生产背景下智能制造单元调度策略研究

    (五)教育管理研究

    5-1. 基于全员育人的新型师生关系研究

    5-2. 新时期高职院校职称评聘制度、评价体系与评价方法研究

    5-3. “双师型”师资队伍建设创新实践研究

    5-4. 兼职教师队伍建设及管理机制研究与实践

    5-5. “双化型”实践教学基地建设与管理研究

    5-6. 优秀教学团队(科技创新团队、专业核心团队)建设研究与实践

    5-7. 高职院校学生日常管理创新研究

    5-8. 高职院校学生学习成果认证、积累与转换制度实践研究

    5-9. 高职院校教学工作诊断与改进研究

    5-10. 高职院校教学质量评价体系建设研究

    5-12. 多元化的教育教学评价机制研究

    5-13. 创客教师专业能力研究

    5-14. 高职院校学生核心素养培养及评价研究

    5-15. 高职院校知识产权成果积累与转化研究

    5-16. 设计思维视域下高职教师信息化教学能力提升研究

    5-17. 职业技能训练与职业资格证书考试管理的研究与实践

    5-18. 学院教学激励与评价保障机制的研究与实践

    5-19.学生活动与创客活动有机融合的研究与实践

    (六)思政专题研究

    6-1. 新时代高职院校辅导员队伍建设研究

    6-2. 新时代高职院校辅导员核心素养提升研究

    6-3. 创客教育视域下的大学生核心素养提升研究

    6-4.新时代大学生对社会主义核心价值观的认同教育研究

    6-5.新时代高校思想政治工作评价指标体系研究

    6-6.新时代高职院校实践育人共同体构建研究

    6-7.新媒体时代高职大学生文化自信培育研究

    6-8.高职院校资助育人长效机制研究

    6-9.高职院校精准资助育人体系的构建及实现路径研究

    6-11.高职院校辅导员工作中的仪式育人研究

    6-12.优秀校园网络文化作品生产引导机制研究

    6-13.基于课程思政的高职院校专业课程协同育人研究

    6-14.社会主义核心价值观网络传播的信息失真问题研究

    6-15.提升大学生获得感的辅导员教育工作路径研究

    6-16.新媒体环境下大学生社会主义意识形态认同教育路径研究

    6-17.人工智能环境下高职院校学生工作的转型创新研究

    6-18. 习近平新时代中国特色社会主义思想研究

    6-19.构建高职学生诚信教育体系的研究与实践

    6-20.高职院校学生挫折教育与失范行为管理研究

    6-21.高职院校学生安全教育与管理研究

    6-22.信息时代大学生伦理道德和法制教育研究

    6-23.高职学生顶岗实习质量评价体系的研究与实践

    6-24.新形势下高职院校社团建设研究

    6-25. 基于创客活动培养学生社会主义核心价值观践行能力的研究与实践

    (七)党建专题研究

    7-1.关于用习近平新时代中国特色社会主义思想武装共产党人思想基础的研究

    7-2.关于提高党建工作的质量和实践性研究

    7-3.建立健全广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制的研究

    7-4.学院党建工作创新与凝聚群众共同奋斗的调查研究

    7-5.关于以提升组织力为重点加强基层党组织建设研究

    7-6.党组织在师德建设与德育工作中的工作内容与有效载体的调查与研究

    7-7.党组织在学校文化建设中的作用与实践途径的研究

    7-8.党建促进教育队伍人才队伍建设与发展的研究

    7-9.运用现代科技手段改进党组织工作创新的实践探索和理论研究

    7-10.建立健全党内建设的激励、关怀、帮扶机制研究

    (八)纪检专题研究

    8-1.关于构建高校权力运行监管机制研究(重大)

    8-2.高校廉政风险防控机制研究(重大)

    8-3.高校执行“三重一大”制度研究(重大)

    8-4.有效实施监督执纪“四种形态”研究(重大)

    8-5.提升高校纪检监察干部队伍能力研究(重大)

    8-6.结合专业特点开展廉洁文化活动的研究

    8-7.加强党风廉政建设责任制和责任追究制研究

    8-8.高校党员干部作风建设长效机制研究

    8-9.健全高校党风廉政建设工作落实机制研究

    8-10.高校廉政文化主题宣传教育研究


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